Ферро Ирина Борисовна

Преподаватель русской литературы

ОБРАЗОВАНИЕ:

Московский Педагогический Университет (МПУ)
Факультет иностранных языков. Специальность – лингвистика, межкультурная коммуникация. Специализация – преподаватель французского и английского языков, переводчик.
Дополнительное образование – преподаватель русского языка и литературы, русский язык как иностранный.
Всесоюзный Государственный Институт Кинематографии (ВГИК)
Режиссерский факультет, актерская группа – мастерская Марлена Хуциева.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ:

Москва: кафедра Университета, средние школы, языковые курсы- преподаватель в начальных классах, 4-8 классы, студенты. Языковые курсы для сотрудников компаний (TEFAL, SANOFI, YVES ROCHER, SOCIETE GENERALE VOSTOK, L’OREAL и других).
Швейцария: частный колледж – преподаватель начальных классов.
Франция: частные уроки (французский и русский языки, русская литература - различные программы и уровни), компания RENAULT (преподаватель русского и французского языков для сотрудников компании).
В настоящий момент - преподаватель в школе дополнительного образования «Солнышко»:

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА (СТАРШИЕ КЛАССЫ)

В старших классах для преподавания литературы используются учебники, созданные для российской программы образования, и учебники, специально разработанные для русских детей, проживающих за границей. Программы разрабатываются в зависимости от уровня учеников и их пожеланий, а также требований родителей.
Основная задача уроков литературы – развивитие навыков чтения и понимания все более сложных текстов, ознакомление ребят с биографиями классиков русской литературы и их произведениями, обучение работе с текстом, и, безусловно, активное обогащение словарного запаса.
Не менее важно развивать умение пересказывать и выражать свое отношение к прочитанному грамотно и интересно.
В течение года в классах проводятся конкурсы поэтического чтения, выразительного чтения прозы, а также конкурсы сочинений. 
Цель уроков литературы – сделать так, чтобы дети полюбили читать, чтобы читать на русском языке им было комфортно. Заставить современных детей читать сложно, заставить читать билингвов - еще сложней. Мы стараемся сделать все, чтобы они читали с удовольствием и знали или, как минимум, имели представление о русской литературе. То есть росли образованными, разносторонне развитыми людьми.

РУССКИЙ ЯЗЫК (ДОШКОЛЬНЫЕ ГРУППЫ)

Главная цель занятий - вызвать речевую активность детей, стимулировать разговорную речь, добиваться правильности русской речи.
Каждое занятие предусматривает комплексное решение речевых задач, где, независимо от темы, одновременно ведется работа над фонетическими, лексическими, грамматическими аспектами языка, формируются навыки связной речи.

Построение урока:
- лексика - закрепление слов, изученных на предыдущем занятии, введение новой лексики;
- фонетика - артикуляция звуков русского языка, произношение звуков в русских словах, игры и упражнения на закрепление звуков;
- связная речь - рассматривание сюжетных картин, беседа и составление рассказов по образцу, данному учителем; составление описательных рассказов; рассказы о событиях личной жизни, пересказ художественных произведений;
- грамматика - игры и упражнения на усвоение грамматических форм (род, число, падеж) русского языка;
-игры и упражнения на закрепление темы; заучивание стихотворений, рифмовок; рассказывание сказок и т. д.

В центре внимания преподавателя должна постоянно находиться работа по формированию и совершенствованию у детей умений и навыков правильного русского произношения, а также устранению имеющихся недостатков.

ТЕАТРАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО (СТУДИЯ «СВЕТЛЯЧКИ»)

Занятия театральным мастерством всегда проходят весело и интересно! Ребятам кажется, что они просто играют, на самом же деле – это настоящие упражнения: на развитие памяти, внимания и наблюдательности, воображения и фантазии, интонационной выразительности, пластики. Эти упражнения необходимо делать постоянно, нарабатывая ту базу, с которой можно будет работать в постановках настоящих спектаклей.
Цель занятий в театральных студиях, помимо развития художественного вкуса и актерских навыков, -  помочь ребятам обрести уверенность в себе, не бояться выступать перед аудиторией и научиться выражать свои мысли четко, громко и убедительно!

РУССКИЙ ДЕНЬ

Русский день – это уникальная возможность полного погружения ребенка в языковую среду. Это «кусочек» жизни, а не просто уроки!
Цель занятий «русского» дня -  продолжать развивать интерес к изучаемому языку и желание говорить на нем; закреплять те умения и навыки русской разговорной речи, которые дети получили на занятиях; проводить индивидуальную работу с детьми; вводить новые слова и выражения в естественных жизненных ситуациях. Здесь мы спорим, жалуемся, веселимся, шутим и даже моем ручки на русском языке. На русском языке «живем»!

Кредо (профессиональные убеждения): Мы сами должны любить то, чему учим наших детей.


СОЛНЦЕВА ОЛЬГА ВАДИМОВНА

Директор школы «Солнышко»

Комарова Александра Сергеевна

Секретарь-администратор

Бриткова Инна Дмитриевна

Преподаватель РКИ и «Здравствуй мир», Руководитель арт-студии «Палитра»

Шпырко Валентина Владимировна

Преподаватель русского языка и развития речи

Ферро Ирина Борисовна

Преподаватель русской литературы

Верба Мария Юрьевна

Преподаватель русского языка и современного танца

Боррон Елена Николаевна

Преподаватель русского языка, литературы и развития речи, учитель-логопед

Нгоян Артем Левонович

Преподаватель чтения и развития речи, сценического движения

Чуприн Аркадий Викторович

Преподаватель истории

Лопухина Мария Александровна

Преподаватель истории и россиеведения

Бограя Вероника Михайловна

Преподаватель истории и администратор сайта

Фалько Лариса Павловна

Преподаватель английского языка и художник по костюмам

Перминова Марина Витальевна

Преподаватель математики

Боднар-Рибро Ксения Петровна

Преподаватель по шахматам

Ермилова Светлана Валентиновна

Преподаватель муз.развития, «Учусь с мамой»

Сибгатулина Анжелика Евгеньевна

Преподаватель ритмики, растяжки и классического танца

Далмассо Елена Николаевна

Аккомпаниатор. Преподаватель музыки и пения, кукольного театра.